EL JUEGO EDUCATIVO

el juego por sí solo es educativo, pero más concretamente se le ha llamado así a un tipo de juego creado por O. Decroly. Se ha de recordar que Decroly fue el precursor del método global al que el mismo autor también llamó método analítico-sintético.

Este autor señalaba que <<sus juegos esencialmente debían dar al niño ocasiones de registrar sus impresiones y clasificarlas para combinarlas y asociarlas con otras>>. Decidió presentar las actividades propuestas en forma de juegos para de esta forma intentar que emergiera el interés en el niño.

el juego educativo responde a las siguientes características:

• tienen como finalidad ofrecer al niño objetos susceptibles de favorecer el desarrollo de ciertas funciones mentales, la iniciación de conocimientos y permitir repeticiones frecuentes en relación con la capacidad de atención, memoria y comprensión.
• se realizan de forma individual, aunque hay algunos pensado para grupos
• las actividades que se proponen se suelen realizar sentados y son eminentemente de interior.
• el material que se utiliza es sencillo, ligero y poco voluminoso, además suele ser atractivo visualmente.
• el material acostumbra a ser fácil de conseguir y barato, para de esa forma poderlo reponer fácilmente cuando se estropee.

Los juegos educativos varían por las funciones y los conocimientos con los que se relacionan; por su destino u ocupaciones individuales, de pequeños o grandes grupos y por la técnica de ejecución y/o corrección.

Se pueden elaborar juegos educativos en que se trabaje la percepción, juegos que te ayuden a realizar asociaciones de ideas o juegos deductivos, así como juegos didácticos que inicien a la aritmética, la lectura las nociones temporales y espaciales, entre otros.